Alfabetización
lunes, 11 de octubre de 2010
Introduccion a la alfabetización de Nicaragua
Cruzada nacional de alfabetizacion
La Campaña de Alfabetización en español terminó oficialmente el 23 de agosto de 1980, sin embargo el 30 de septiembre comenzó la alfabetización en inglés, miskito y sumo, con el objetivo de alfabetizar 16.500 nicaragüenses en la Costa Atlántica.
La Junta de Gobierno de Reconstrucción Nacional incluyó en su Programa de Gobierno la erradicación del analfabetismo como una de las metas prioritarias de su plan de acción en el sector educativo. Dice el Programa: Se iniciará una Cruzada Nacional de Alfabetización que movilice todos los recursos del país para lograr la total erradicación del analfabetismo. Además, el Estatuto sobre Derechos y Garantías de los Nicaragüenses, promulgado el 21 de agosto de 1979, declara de INTERÉS SOCIAL la alfabetización y señala es responsabilidad de todos los nicaragüenses. Siguieron el mandato de uno de los fundadores del FSLN, Carlos Fonseca, cuando dijo ...y también enséñenles a leer.
La acción fue reconocida por la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura con la concesión de la distinción Memorias de la Humanidad en el 2007. Ya había recibido el reconocimiento de la Unesco en 1981. A estos reconocimientos se unieron los de el premio a la post alfabetización, premio al proyecto de alfabetización en Ciudad Sandino, el Vicariato de Bluefields.
Una buena causa
La Cruzada Nacional de Alfabetización fue un gran movimiento de masas, participaron nicaragüenses de toda clase, a los que se sumaron miles de maestros mandados por Cuba y miles de cooperantes internacionales, se estima que fueron más de 60.000 los participantes. En un año el índice de analfabetismo quedo reducido a menos del 13% . En los barrios, aldeas y pueblos ondeaban las banderas que indicaban que aquel territorio estaba libre de analfabetismo.
La Revolución género su propia pedagogía con su propio material didáctico y filosofía, razón por la cual posteriormente se creó una discusión sobre el contenido del material didáctico (folletos de lectura, manuales, textos, etc.) surgiendo acusaciones por parte de algunos sectores de "politizar" el aprendizaje del alfabetizado. Estas acusaciones son en cierta medida discutibles aún hoy en día. Si bien es cierto que gran parte del material contenía un fuerte contenido político-ideológico, lo cierto es que el alfabetizador no necesariamente era militante activo de él, o siquiera relacionado al Gobierno Sandinista (la mayoría de los casos quizá), por lo que la "persuasión" política a la que el alfabetizado pudo haber estado expuesto más allá de los libros de texto generalmente resultaba mínima.
El alfabetizador se acercaba de igual a igual al alfabetizado, enseñaba y aprendía. Compartía las labores de la tierra y aprendía a sembrar y recolectar, mientras en el intercambio, enseñaba a leer y a escribir.
La campaña 2006, Yo si puedo.
Se utiliza para ello el método cubano Yo, sí puedo que fue creado por Leonela Relys y esta basado en la experiencia y que aprovecha lo conocido, como son los números, para avanzar hacia lo desconocido, las letras. Utiliza herramientas audiovisuales junto con la clásica cartilla. Se sigue una directriz con tres hitos, oído-ojo, escuchar y ver; oído -libro, escuchar y leer; oído-lápiz, escuchar y escribir.
Se organizan puntos de alfabetización (se llaman centros de alfabetización) que constan de un TV y un vídeograbador con dos monitores que dan clase a 15 personas por un periodo no mayor de 3 meses. Los monitores, educadores, son todos voluntarios.
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